答疑解惑、借文具用品、借抄笔记……这些在同学之间互帮互助的小事原本十分平常，但如今在一些中小学生中却变了味。记者在采访时发现，部分学生在同学间开展起“第三产业”，帮助同学的行为竟有了“明码标价”。
    前几天，11岁的邓彬（化名，武汉市某小学五年级学生）捂着脸跑进家门哭着说：“妈妈，老师说助人为乐才是好孩子，怎么我给同学讲题还挨打呢？”黄女士被儿子的话搞得莫名其妙，赶忙让儿子讲事情的原委。
    原来，邓彬学习成绩非常好，同学们向他请教，他都会耐心讲解。后来，一些同学问完题后悄悄塞给他一两元钱，说是“辛苦费”，但每次邓彬都拒绝了。一天放学后，班里的五名尖子生拦住了邓彬，迎面就是一拳。事后，和邓彬要好的同学告诉他，挨打是因为他给同学讲题不收费，搞得同学都愿意找他问问题，挡了人家的“财路”。在班里，差生请尖子生代写作业、讲难题都有明码标价。
    记者在采访中了解到，类似这样的“有偿”帮助，在中小学生中并不少见。比如，回答一道数学题，收费0.5元；帮忙写一篇作文，收费1元；代做清洁、借用一下橡皮、借抄一下笔记，也要付出相应的报酬。至于要付出多少，既要看双方的交情，还要看对方是否“黑心”。
    在武汉某外企上班的刘女士表示，“这是一个现实的世界，过于幼稚，容易吃亏上当。孩子从小有较强的经济头脑，对他们今后处世是有益的，把棱角磨圆了有利于更好地适应社会。”
    但是，大部分家长表示担心，有偿化的互助行为会让孩子把金钱看得过重，长大后把索要回报当作理所当然。